Опыт подготовки к ОГЭ по литературе. Часть первая.

Когда три мои девятиклассницы только зашли в аудиторию, где им предстояло сдавать ОГЭ по литературе, от одной из представительниц комиссии прозвучала фраза: «Литературу сдают либо те, кто её очень любит, либо отчаявшиеся». О чём это? Скорее всё-таки о том, что экзамен этот вовсе не является лёгким, как может показаться на первый взгляд. А показаться так может. Откройте любой вариант ОГЭ по литературе и ознакомьтесь с условиями выполнения заданий.

Разве не облегчают экзамен такие условия?

1) Экзаменуемые могут выбирать, по стихотворному или прозаическому произведению будут выполнять задания.
2) Им обязаны будут предоставить нужный текст художественного произведения.
3) Все произведения — из школьного курса литературы, и вы их, конечно же, изучали на уроках. Их список заранее известен и ещё в октябре приводится в демоверсии экзамена. Да и не меняется, остаётся практически одним и тем же из года в год.
4) Для ответа на первые два задания разрешается написать всего 3−5 предложений, для ответа на вопрос по сопоставлению произведений достаточно 5−8 предложений, для сочинения в четвёртом задании нужен текст не менее, чем из 200 слов. При этом можно выбрать для сочинения одну из 4-х предложенных тем.

Вроде бы не страшно. Но это только на первый взгляд. Вникнув в критерии проверки экзаменационных работ, вы поймёте, что уложиться в разрешённые объёмы вашим ученикам, скорее всего, не удастся. И гораздо важнее будет, о чём они написали, чем то, сколько предложений у у них получилось.

В следующей статье мы рассмотрим, какие неожиданности подстерегают выпускников на сдаче ОГЭ по литературе, и подробно разберём те критерии, про которые девятиклассники забывают иногда на экзамене под воздействием нахлынувшего вдохновения))

А Ваши ученики сдавали ОГЭ по литературе?